2010-2011学年第二学期教育研究工作总结

  • 2011年09月21日 00:00
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2011.7

本学期以来,学校的教育研究着力构建女子特色课程体系建设,积极申报省市课题研究,为积极推进课程改革的进程,为有效提高教育教学质量、提升学校层次和提高师生素质做了大量准备工作。

一、课程与管理队伍建设

1、女子特色课程建设。学校被认定为国家级重点中专。围绕学校文化建设,构建了现代女子礼仪、修养、健美、心理等课程体系。

2、教研组建设。举行教研组工作研讨活动,定期开展教研活动,期末进行教研组工作考核评优。

二、教育教学研究工作

1、课题研究。本学期是“十二五”课题申报的关键时期。学校围绕课程改革和专业建设的实际问题和发展需求,积极向省、市有关教科部门申报了多项研究课题。至学期末,学校1项省教育学会课题、7项常州市级已经通过开题论证。

2、校本培训。实行全员培训、分类培训相结合,聘请了有关专家作讲座,并安排举行名师讲学活动,初步筹建学校名教师工作室。

3、教学研究。进一步落实省《关于组织开展全省职业学校“五课”(备课、上课、听课、说课、评课)教研工作和“两课”(研究课、示范课)评比活动的通知》精神,成功举行高级教师(学科带头人)示范课,举行骨干教师(教学能手)研究课,尤其是在技能节活动中,我校成功举行新教师、工作三年的青年教师等多梯队教师的教学竞赛活动,我校教师在教案编写、说课、教学、评课等方面活动了长足的进步。

4、论文评选与发表。积极指导论文撰写和发表工作,本学期选送13篇教学案例参加常州市的比赛,有11人活动一二三等奖,其中王维群、彭健老师的案例获得一等奖。

三、反思

在学校办学层次和要求逐步提高的时候,我们的工作做得还很不够,我们需要更精细的教学管理,层次更高的教育科研工作,鲜明的办学特色;我们需要更高的优课率、更科学的学生观,尤其是要让学生重视文化学习、重视全面素养的提高。未来,依旧任重而道远。





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