教 者

朱雪萍

科 目

舞 蹈

班 级

小 教

10（1）

地 点

舞蹈房

课 题

《基础训练组合一》

课 型

新 授

研究点

小学艺术教育专业舞蹈课中渗透小学舞蹈教学活动设计方法

教 学

目 标

记住“基础训练组合一”的内容，能完整而正确地进行模仿性练习，并初次感知小学舞蹈教学的内容、过程和方法。

教 学

重 点

基础训练组合一

课 前

准 备

1、学唱儿歌《我的身体》

2、编排组合内容

教 学

难 点

能配合音乐节奏、动作协调地练习组合

教 学

环 节

教学活动

教学评价

课堂

导入

整队 ，师生问好介绍本节课教学内容——基础训练组合一（主要是身体各部位的开发性训练，为今后所进行的舞蹈训练热身、打基础）

聆听

准备

活动

1、播放音乐《印象鼓点》

A、巡视全场，了解学生的组合完成情况，及时纠错，适时鼓励，尽量提高学生的练习热情。

B、在训练的过程中，适当加入口令指导，提醒学生注意动作与节奏的变化。

2、点评

（整体完成情况、单一动作要领、优秀个人示范等）

1、能配合音乐有节奏地进行训练，拉伸身体线条、锻炼身体素质。

2、在老师的点评、同学的示范下调整动作姿态

组合

新授

1、示范讲解，学习单一动作

A头的练习（低、抬、倒、绕）

统一动作要领：

颈部以下、躯干保持直立。

单一动作要领：

低头：颈椎尽量拉伸。

抬头:头囟向后，颈椎保持，不要缩脖子。

倒头：正侧方位，耳朵靠向肩膀，脖子拉长，肩平不动。

绕头：分别由低头—右倒—抬—左倒—低头组成，头囟由前—右—后—左画个平圆，动作尽量连贯。

B 肩的动作（耸）

动作要领：后背直立，肩部肌肉放松，尽量下沉，后尽力向上耸高。

C 腰的练习（前、旁、拧）

动作要领：

前腰：由头—颈—胸—腰一节节向下拉伸。

旁腰：同上侧线条一节节拉伸。

拧腰：胯部以下不动，胯部以上左或右方正拧，原理同绞衣物。

D膝的动作（屈、直）

动作要领：在头囟向上拎、颈、后背保持直立，小腹收紧的基础上，膝盖慢慢向脚尖方向弯曲，后在慢慢伸直。

E半脚尖

F芭蕾手位（复习）

2、播放音乐《菊次郎的夏天》，完整表现组合内容

配乐完整示范此时（要求学生观察什么具体内容）

3、口令分解示范讲解组合动作

预备1×8

练习要求：头囟向上、后背直立、收腹、夹臀、直膝、

2、配乐完整示范组合

3、分解示范讲解组合

4、口令连接组合内容

5、配乐练习组合

腿部内侧肌肉收紧。

1、根据教师讲解的动作要领进行模仿体验。部分学生对比性示范，加深动作印象。

2、观察组合有哪些单一动作组成，了解组合的构成情况。

3、配合口令进行动作模仿

4、配合口令进行组合连接

5、配乐进行组合练习

A头的练习4×8

练习要求：动作完成要干净，绕头要连贯，要卡准节奏。

间奏

B手位+蹲+半脚尖4×8+2

练习要求：动作完成干净、流畅、卡准节奏

C腰的练习

练习要求：尽量拉伸腰部线条、延伸手部线条，动作要舒展、线条要流畅，卡准节奏、契合音乐。

尾声

练习要求：造型要定住、有结束感。

4、口令连接组合动作

5、配乐练习组合

课堂

延伸

1、带领学生哼唱

2、示范儿童基训《我的身体》

3、引导学生模拟小朋友的角色，用舞蹈的语汇来介绍并活动自己的身体。

师生简要回顾所学内容，评点课堂表现。

1、集体哼唱

2、观察组合内容，与《基础训练组合一》作比较。

3、跟着老师边唱边练

布置

作业

1、动作熟练节奏准确地完成组合

2、舞蹈笔记《基础训练组合一》

布置作业

完成作业