“二方连续纹样的设计与制作”教案(ylp) 2011年09月22日 00:00 点击:[] “二方连续纹样的设计与制作”教案 2007.1026 教 者 杨丽萍 科 目 美术 班 级 学前06(2)班 地 点 课 题 二方连续纹样的设计与制作 课 型 新 授 研究点 绘画—手工相结合的模式在图案教学中的尝试 教 学 目 标 知识目标:了解二方连续纹样的题材,认识其基本骨式。 技能目标:运用骨式进行二方连续纹样的设计,分组合作,掌握多种表现方法。 情感目标:感受二方连续纹样的形式美,提高欣赏图案艺术的能力。培养耐心细致的工作态度,提高协作能力。 教 学 重 点 二方连续纹样的骨式特点。 课 前 准 备 课件、单独纹样图例,学生练习使用的各种工具材料等。 教 学 难 点 把握二方连续纹样设计的技巧。 教 学 过 程 教 学 内 容 师 生 活 动 设 计 意 图 欣赏导入 欣赏应用二方连续纹样的图片 1、纹样应用的领域、题材? 2、纹样的特点? 教师设置问题情境,引导欣赏,学生观察思考,并回答问题 通过提问、欣赏导入课题 讲授新课 二方连续纹样的概念 教师点击课件,呈现单独纹样,并由单独纹样动态生成二方连续纹样,学生观察并概括概念。 由单独纹样变化到二方连续纹样,直观显示,更利于学生理解概念。 二方连续纹样的骨式 学生摆放纹样,寻找排列方式;师展示图例,学生观察比较,探讨骨式特点。 学生自主探究,寻找答案,解决问题。 设计制作的步骤 教师提问启发,学生交流回答。 以此进入下一个练习环节,使得学生明确该怎么做。 课堂练习 设计与制作二方连续纹样 学生分组合作,运用不同的材料与技法,完成纹样的设计与制作;教师巡回指导,提示要求。 把图案绘画与手工制作相结合起来,增强课堂学习的趣味性,这种学习方式更贴近幼儿园的美术学习,符合专业学习要求与特点。 讲评作业 借助实物投影,师生欣赏与评析作业。 巩固教学。鼓励为主,激发学生学习热情。 小结 以幼儿园应用图例结束本课。 小结内容,布置作业。