2011-2012学年第一学期现代服务部旅游专业组工作计划

庄东芳 2011年9月

一、指导思想

围绕现代服务部工作重点，以“充实内涵，强化技能，开创专业发展新局面”为主题，不断推进本专业组业建设、实验实训基地建设，构建和谐专业组，促进现代服务部新一轮的发展。

二、工作目标

1、提高专业教师的专业意识和专业素养，以人为本，培养学生的专业意识和专业素养。

2、按常州市重点职业学校内涵为标准，完善教学教研管理制度，优化教研工作标准，强化常规教学管理。

3、加强组内教师的团结合作精神，更新教学观念，创新专业发展思路。抓好旅游专业教学，提高旅游组的师资水平，提高教学质量，积极争创优秀专业组。

4、有计划地开展教研工作，努力抓好常规教学，加强集体备课，以教育科研为先导，以提高教学质量为根本，以课程改革、创新教育为支点，创造适合学生发展的教育，从而促进学生自主发展。

5、从实际出发，以符合社会需求，岗位需求，学生就业，适时调整教学计划，优化专业设置，合理制定专业课程。

6、重点抓好二年级学生的技能大赛，落实技能大赛梯队训练、辅导老师及训练实施过程的全程督导。

三、工作措施：

（一）、教学常规工作有条不紊，有序进行。

1、学期初组织教师认真学习教学常规，贯彻学校工作思路及教学教研计划，制订专业组工作计划。

2、加强教学研讨活动，争取每学期每人上一节组内公开课，并确实进行课后的研讨，促进课堂教学、教育教学科研的进步。

3、落实教研组常规检查工作，做到期初有计划，期中有检查反馈，期末有材料上交。

4、以学生为本，关注和重视学生平时成绩的考核，加强作业与考试的管理。各学科的书面作业（包括默写）不少于10次，测验或考核不少于1次。

5、依照国家职业分类标准及对学生就业有实际帮助的相关职业证书的要求，调整教学内容和课程体系，把职业资格证书课程纳入教学计划之中，将证书课程考试大纲与专业教学大纲相衔接，改进人才培养方案，创新人才培养模式，强化学生技能训练，使学生在获得学历证书的同时，顺利获得相应的职业资格证书，增强学生就业竞争能力。

（二）深入开展教学改革与研究，积极参加基地培训和校本培训。

1、按学校要求组织新教师参加教学基本功训练，组织全组教师学习教育教学理论，学习教学杂志上关于旅游教学改革的相应文章，使本学科组的教师逐渐向科研型转化。

2、组织发动教师积极撰写教育教学论文、案例分析，参与职业类教育教学类论文的评比，为我校申报省级重点职校的评估做好充分准备。

3、从实效出发，严密组织教学研究活动，要求教研活动课题化，形式多样化，注重实效。

4、积极参与原有课题的研究，及早编写出关于礼仪教育的校本课程；积极开发新的研究课题，组内重点研究怎样培养学生的专业意识和专业素养，增强学生专业服务意识。

（三）积极开展专业技能拓展活动。

提高全体学生职业服务意识，创建文明礼貌校园。抓好每天下午第三、四节课及晚自修的技能基训活动，为各类考级考证和“技能节”活动作好准备，同时注意在新生中发现和重点培养技能尖子生，为参加市级、省级乃至国家级的技能比赛活动打下坚实的基础。

（四）理论联系实践

鼓励教师积极参加省、市举办的各项专业活动，创造和珍惜一切向外学习交流的机会，进而了解国内外教育教学信息与动态，更新观念，促进旅游教学改革，提高旅游教学质量。