本组教师所有公开课教案、评价表、说课及评议表

  • 2011年09月20日 00:00
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常州市武进女子中等专业学校

公开课教案          

 

金云霞

 

旅游概论

 

 

 

旅游的客体——旅游资源

 

新授

 

 

1.知识目标:能够理解并掌握旅游资源的概念。

            能够辨别不同旅游资源的类型,了解不同旅游资源的功能价值。

2.能力目标:培养学生获取信息、综合分析的能力和语言表达能力。

3.情感目标:激发学生对家乡常州的自豪感,树立保护旅游资源和保护环境的意

            识。

 

 

旅游资源概念的掌握;

不同旅游资源类型的区分。

 学方  

问题教学法,任务驱动法,讨论分析析法。

 

 

旅游资源概念的掌握;

不同旅游资源类型的区分。

 

 

学生预习课本中的内容,并完成资料收集任务;

教师制作好本课的教学课件。

 

 

导入

新课

(学生对旅游资源有一定的接触,但只有模糊映像。)

1、问题导入:

1)常州的“乱针绣”是不是旅游资源?

2春天,我们美丽的校园是不是旅游资源?

3)四月,樱花盛开的武汉大学是不是旅游资源?

2、呈现教学目标。

提问、制造悬念

                     

多媒体呈现教学目标

思考、尝试回答

                     

朗读教学目标

课程

新授

一、旅游资源的概念

1、 关于旅游资源的定义进行思考和诠释。(让学生用自己的话概述旅游资源的定义。)

                     

2、 探讨旅游资源定义所具有的四个方面的涵义。(请学生谈谈为什么很多旅游者到了广西桂林都会去游漓江?到了北京都会去游览故宫?到了上海则会去看东方明珠电视塔? )

                     

3、各小组根据课前的准备,介绍常州的旅游资源。

                     

                     

提问点拨

讲解呈现

                     

                     

                     

提问

组织、引导学生回答

                     

                     

                     

                     

                     

                     

点评

小结

                     

                     

                     

思考回答

记录要点

                     

                     

                     

分组讨论

举手回答

                     

                     

                     

                     

                     

                     

代表发言

记录评分

                     



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