2010-2011学年第二学期现代服务部旅游专业组工作计划

庄东芳 2011年3月

一、指导思想

贯彻 “以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位”的职业教育指导思想，认真执行学校和现代服务部工作计划，以争创常州市示范专业为总目标，努力使旅游学科教育更好地适应地方经济建设和劳动就业的需要。以教育科研为先导，以提高教育质量为根本，以学生就业为导向，进行课程改革，创造适合学生发展的旅游专业教育。

二、工作目标

1、加强专业教师的思想政治工作，提高专业教师的专业意识和专业素养，以人为本，培养学生的专业意识和专业素养。

2、按常州市重点职业学校内涵为标准，完善教学教研管理制度，优化教研工作标准，强化常规教学管理，为我专业争创市级示范专业做好准备。

3、加强组内教师的团结合作精神，紧密联系社会发展需要，更新教学观念，创新专业发展思路。抓好旅游部专业教学，提高旅游组的师资水平，提高教学质量，积极争创优秀专业组。

4、有计划地开展教研工作，努力抓好常规教学，加强集体备课，以教育科研为先导，以提高教学质量为根本，以课程改革、创新教育为支点，创造适合学生发展的教育，从而促进学生自主发展。

5、从实际出发，以符合社会需求，岗位需求，学生就业，适时调整教学计划，优化专业设置，合理制定专业课程。

6、重点抓好学生的技能大赛，加强技能大赛的梯队训练，落实技能大赛训练辅导老师及训练实施过程的全程督导。

三、工作措施：

（一）教学常规工作有条不紊，有序进行。

1、学期初组织教师认真学习教学常规，贯彻学校工作思路及教学教研计划，制订专业组工作计划。

2、检查组内教师备课本、教学工作计划，要求组内教师在开学一周内相互听课至少一节。

3、加强集体备课，充分发挥备课组集体的力量。落实公开课制度，要求及时评价，反馈信息，并做好记录，促进课堂教学质量的提高。

5、以学生为本，关注和重视学生平时成绩的考核，加强作业与考试的管理。各学科的书面作业（包括默写）不少于10次，测验或考核不少于1次。

6、依照国家职业分类标准及对学生就业有实际帮助的相关职业证书的要求，调整教学内容和课程体系，把职业资格证书课程纳入教学计划之中，将证书课程考试大纲与专业教学大纲相衔接，改进人才培养方案，创新人才培养模式，强化学生技能训练，使学生在获得学历证书的同时，顺利获得相应的职业资格证书，增强学生就业竞争能力。

（二）深入开展教学改革与研究，积极参加基地培训和校本培训。

1、按学校要求组织组织全组教师学习教育教学理论，学习教学杂志上关于旅游教学改革的相应文章，使本学科组的教师逐渐向科研型转化。

2、组织发动教师积极撰写教育教学论文、案例分析，参与职业类教育教学类论文的评比，为我校申报省级重点职校的评估做好充分准备。

3、从实效出发，严密组织教学研究活动，要求教研活动课题化，形式多样化，注重实效。

4、积极参与原有课题的研究，及早编写出关于礼仪教育的校本课程；积极开发新的研究课题，组内重点研究怎样培养学生的专业意识和专业素养，增强学生专业服务意识。

（三）积极开展专业技能拓展活动。

1、提高全体学生职业服务意识，创建文明礼貌校园，积极开发“课间礼仪操”。

2、抓好每天下午第三、四节课及晚自修的技能基训活动，为各类考级考证和“技能节”活动作好准备，同时要重点培养技能尖子生，为参加市级、省级乃至国家级的技能比赛活动打下坚实的基础。

（四）理论联系实践

鼓励教师积极参加省、市举办的各项专业活动，创造和珍惜一切向外学习交流的机会，进而了解国内外教育教学信息与动态，更新观念，促进旅游教学改革，提高旅游教学质量。