（2010.9-2011.8）

一、指导思想

以《武进区教师进修学校2008—2011师资队伍建设规划》为指导，以加强骨干教师队伍建设、增强骨干教师综合素质、增加骨干教师数量为目标，以组织各项提升学习活动为保证，以评选表彰为激励手段，努力造就一支数量适当、结构优化、素质优良、富有活力的高素质教师群体。

二、培养目标

从现在开始，有目的、有计划地组织好培养对象各项学习提高活动，促使他们具备良好的职业道德和人格魅力，树立现代教育理念，提高教育理论水平，增强知识更新能力和教育教学能力，掌握现代教育技术，通过注重过程的培养，迅速提高他们的综合素质，使他们尽快达到市中青年教学骨干、职教新秀评选规定的条件。

三、组织机构

成立校骨干教师培养工作领导小组。由肖加平校长担任组长，施玉平副校长担任副组长，成员由教务处陆怀英主任、周吉元副主任、学前教育部赵颖主任、现代服务部杨丽萍主任以及各教研组长组成。

四、培养时间及内容

2010年9月至2011年8月，中青年教学骨干、教坛新秀培养为期一年，培养内容主要包括以下三个方面：

1、教育理论学习，采取集中专题培训、个人主动学习等形式，着重提高培养对象的理论文化素养，更新知识结构，提高教育教学理论水平，提升培养对象的可持续发展能力；

2、教学技能磨练，采取现场教学观摩交流、教学练兵比武等形式，着重提高培养对象实施素质教育的能力，提高教育教学技能；

3、教科研水平提高，采取课题研究，课改实验等形式，着重提高培养对象的教科意识和水平。

五、培养办法

培养活动主要采取组织培养与个人研修相结合，通过组织开展集中培训、观摩交流、教学比武、成果展示等活动推进培养工程顺利实施，促进培养对象迅速成长。

(一)组织培养

学校在骨干教师培养对象成长过程中承担着制度激励、组织研训和管理考核的职责，通过组织多种形式的学习培训、竞赛研讨等活动促进培养对象成长，为他们施展教学技艺、展示教学成果搭建平台。

具体措施：

1、制定骨干教师培养计划，成立骨干教师培养领导小组。

2、积极组织推荐骨干教师培养对象参加现代教育、新课程理论学习及教育技术能力培训。

3、帮助骨干教师培养对象与已具有相应称号的骨干教师结成交流对子，开展拜师学习活动。

4、开展教学观摩交流、教学练兵大比武、读书沙龙等活动。

5、组织开展课题立项研究、课程改革实验和教育教学改革研究活动。

6、组织开展读书笔记、科研论文、优秀教案及教学课件评比等活动。

7、优先组织安排培养对象外出学习、进修、调研，为其成长提供舞台。

8、不定期了解培养对象教育教学情况，考核培养对象成长情况。

(二)个人研修

积极要求向上的内动力是骨干教师成长的首要条件，作为培养对象要积极主动地发展自我，提升自我，完善自我，努力成长为市骨干教师。

具体措施：

1、培养对象对照相应评审条件，针对个人实际情况，修订个人提升计划。

2、加强教育理论学习，每周要通过订阅、借阅或上网浏览等途径看1个小时与所教学科密切相关知识，每学期要阅读1本教育理念书籍，撰写1本读书笔记。

3、积极主动参加各类教学观摩交流、教学练兵大比武等活动。

4、积极参加教学科研，积极承担校、市级课题研究，善于思考，勤于动笔，及时总结。主动参加各级论文评选，积极向各级各类报刊投稿。

5、积极主动拜已取得相应称号的骨干教师为师，主动请教，邀请指导老师听课、评课、提出指导性意见。

6、每学期书面总结一次，对照评选条件和个人研修提升计划，拾遗补缺，并及时收集所取得的成果资料，以便随时展示。 （二0一0年九月）