本学期，教科室以“科研兴校 科研强师”为指导思想，在校长室的领导下，紧密结合学校工作实际，按照学期计划有序推进各项工作，总结如下：

1.进一步加强教科研制度建设

本学期，在校长室的领导下，认真履行教科室主任的岗位职责，协同学术委员会，联动教研室主任，针对绩效分配和发展中存在的突出问题，草拟《横向科研项目经费管理办法》，继续修订《科研工作量管理办法》，细化科研成果推广与应用的表述。重新修订《校级课题申报和实施规程》，持续规范化校级课题的申报的管理工作。面对制度落实的实际问题，积极需求办法。针对教师对教科研制度和缺乏期刊知识等问题，对专业负责人和教研室主任开展相关宣讲活动，让教研室主任深入宣传。

2.有序推进课题和论文指导工作

做好1项省教育科学“十四五”规划课题青年专项、2项省高教学会课题、1项家庭教育研究课题的开题论证工作；有序完成4项省高校哲社科课题评审及报送工作；完成5项省社科应用研究精品工程课题（含外语、思政专项）的申报工作；完成40余项常州市社科课题的备案工作；完成6项校级课题的中期检查工作以及5项校级课题的申报评审工作。总体上，老师的积极性有所提升。积极推进宣艳老师52万横向项目的签约，学习技术合同登记等相关知识。目前合同已经在省系统中认定登记成功。另外，为提升青年教师的写作能力，开展青年教师论文评比活动，会同学术委员会对青年教师的论文选题和提纲进行审查，并一一进行指导反馈。

3.持续推进教科研平台工作

做好二师院科研合作项目总结，制定科研合作项目2024年具体工作计划，拟定2024年预期目标与成效。教科室就教科研结对工作、开展方法类培训相关工作进行推进。同时做好教科研管理系统的项目管理和科研考核的测试和培训工作，系统目前正式投入使用，后续会根据学校使用习惯继续完善系统。

4.启动校级教学成果的评选工作。教科室发布评选通知，安排时间节点，在群内提供相关学习资料，包括国家级、省级获奖的申报书、成果报告以及支撑材料等，针对选题和申报书提出了一些建议。本学期，完成申报书和支撑材料的初稿收缴。根据学校的暑期培训安排，将会同二师院专家对教学成果材料进行点评活动。

5.规范学校的教科研考核工作。本学期利用系统上传电子材料和线下纸质材料提交方式进行科研绩效考核，为后续岗位评聘和职称评审提供便利。经统计，本学期发表论文29篇，出版教材类3本，报送教科室发明专利1项，新型实用专利1项，软件著作2项。从考核所获分数来说，本学期较前一学期低。在考核中，也发现了发表论文不规范、参编书籍报备不到位等，教科室根据实际情况规范处理。后续会根据实际问题，继续规范考核流程。

6.存在问题与反思

一是教师对科研信息的关注度还不够，对于省级以上的课题申报信心不足，实际申报比例不足，导致一些申报名额的浪费。需要进一步优化激励制度，增强教师的申报动力。

二是教科研考核采用的在期末根据教师提供的材料进行考核，但忽视了过程中的监控，上级急需要数据时，论文、教材往往未统计出来。今后，可以利用教科研系统进行过程性收集。

三是对于编写书籍类的过程性管理不规范。老师们在有意编写与出版社沟通时，就要到教科室备案，以便于教科室了解出版社的类型、出版计划和要求，对于出版协议等要及时做好材料的保存等，以便于在期末科研考核时有迹可寻。

2024.6.30