附件1    

本刊2019年重点选题范围

为提高办刊质量，注重反映职业教育领域重点、热点问题，现提出2019年本刊重点选题范围：

l  职业教育创新服务地方经济发展的战略研究

l基于核心素养培养的课程实践研究

l  现代学徒制本土化的理论与实践研究

l  产教融合政策下职业学校办学机制、专业建设、人才培养模式研究

l建国70年我国职业教育发展回顾与展望

l中等职业学校综合高中班课程与教学模式研究

l职业院校心理辅导室建设及工作机制研究

l教育信息化2.0 行动计划落实与职业院校智慧校园建设

l职业院校教师教学能力提升的实践研究

l  职业教育“文化素质+职业技能”考试制度改革

l  职业学校名师工作室、优秀教学团队建设研究

l  职业院校社会服务与合作办学

附件2      

《江苏教育研究·职业教育版》稿约

《江苏教育研究·职教版》由江苏省教育厅主管，江苏省教育科学研究院主办，江苏省中等职业教育教师培训中心、江苏省教科院职业教育与终身教育研究所与《江苏教育研究》杂志社联合编辑出版，国内外公开发行。国内统一刊号为：CN 32—1777 /G4，国际标准刊号为：ISSN 1673-9094。

《江苏教育研究•职教版》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改革的新政策，积极报道职教改革的新典型，普及职教改革的新理念，交流职教师资培训的新信息，推广职教教学改革与科研的新成果，指导职业教育改革实践，服务并促进职业院校教师的专业成长。

主要栏目有——学术视界、课程与教学、课题博览、区域职教巡礼、管理论坛、行知研究等。读者对象为职业院校一线教育教学、管理工作者、理论研究工作者及职业师范院校学生。

一、投稿须知

1.文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。要求文字精炼、立论新颖、论据充分，文责自负（严禁抄袭）。

2.姓名在文题下按序排列，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排序应在投稿时确定。接录用通知后不再改动。获省级以上教育科学规划课题或职业教育教改课题的来稿将优先发表（需提供相关证明，并在首页脚注中注明)。

3.论文格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。使用外文字母与符号时，一定要分清斜体、大小写、上下角字母、数码的符合位置高低及使用规则；文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀，请将图绘在硫酸纸上或用计算机做成反图；计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。

4.编辑部对拟用稿件将在收到来稿后一个月内与作者联系，告知是否通过初审，作者逾期未收到信息，可自行处理。编辑部对来稿有修改权，不同意修改的稿件请在来稿中声明。为加强学术交流，本刊已加入中国期刊网，将以电子期刊、光盘版等方式转载所刊论文，如作者有异议，请于投稿时说明，未加以说明者视为同意授权。

5．作者来稿时，请将作者姓名、单位、详细地址、邮政编码和便捷的联系电话、电子信箱请务必写清楚。

二、文本规范

《江苏教育研究·职业教育版》执行《中国学术期刊（光盘版检索与评价数据规范》，投稿时请注意以下文本规范：

（一）来稿要求格式规范，项目齐全。文稿的基本著录格式为：题名．姓名．摘要．关键词．作者简介．正文．参考文献．作者单位等。若来稿为课题研究成果，须注明课题级别、名称、主持人及课题批准号等信息。

（二）〔题目〕应简明、确切，概括文章的要旨。一般不超过20个汉字。四号黑体字。

（三）〔中文摘要〕以200字以内为宜，概述论文研究的背景、目的、方法、结果和主要结论。小四号宋体字。

（四）〔关键词〕可选3～8个，反映文章的类别及最主要内容，以分号隔开。小四号宋体字。

（五）〔作者简介〕注明：姓名、学位、单位（邮编）、职务、职称、研究方向、联系电话、电子邮箱。小四号楷体字。

（六）〔正文〕以5000至6000字为宜，中心明确，分层论述。各层次标题格式为一级标题：一、……；二级标题：（一）……;三级标题：1……;四级标题：（1）……;五级标题：①……。一般三至四级标题为宜，不超过五级。小四号宋体字。

（七）〔参考文献〕正文中的引文（无论是原文引用，还是观点性引用），均应准确无误地注明参考文献，请集中列于文后，以〔1〕〔2〕〔3〕……格式排列。正文中的引文序号必须与文后注录的参考文献序号一致。参考文献的著录格式及示例如下。

1.专著 、论文集、学位论文、报告

〔序号〕主要责任者．文献题名及版本〔文献类型标识〕．出版地：出版者，出版年．起止页码（任选）．

〔1〕石中英．知识转型与教育改革〔M〕．北京：教育科学出版社，2001．327．

〔2〕教育部．中外大学校长论坛文集〔C〕．北京：中国人民大学出版社，2004．

〔3〕朱利霞．国家观念、政治权力和教育体制——转型期西方公立学校改革透析及其对中国的启示〔D〕．上海：华东师范大学，2004．75．

〔4〕温家宝．政府工作报告〔R〕．北京：人民出版社，2007．

2.译著〔序号〕主要责任者．文献题名及版本〔文献类型标识〕．译著者．出版地：出版者，出版年．起止页码．

〔5〕〔美〕爱德华·W·萨义德．东方学〔M〕．王宇根译．北京：生活·读书·新知三联书店，1999．260．

3.专著、论文集中析出的文献〔序号〕析出文献主要责任者．析出文献题名〔文献类型标识〕．原文献主要责任者（任选）．原文献题名〔文献类型标识〕．出版地：出版者，出版年．起止页码．

〔6〕〔美〕佳娅特丽·C·斯皮瓦克．翻译的政治〔A〕．许宝强等．语言与翻译的政治〔C〕．北京：中国社会科学出版社，2001．277．

4.期刊文章〔序号〕主要责任者．文献题名〔J〕．刊名，年，卷（期）．

〔7〕李长吉．教学应该回归怎样的生活世界？〔J〕．中国教育学刊，2005，（10）

5.报纸文章〔序号〕主要责任者．文献题名〔N〕．报纸名，出版日期（版次）．

〔8〕谢希德．创造学习的新思路〔N〕．人民日报，1988-12-25（10）．

6.电子文献〔序号〕主要责任者．电子文献题名[联机网上数据库存DB/OL，磁带数据库M/CD，磁盘软件CP/DK，网上期刊J/OL，网上电子公告EB/OL]．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）．

〔9〕温红彦，罗华，徐辉．投入不足——教育面临的最大困难

〔EB/OL〕．http://www.edu.cn/20050221/3128984.shtml        

7.各种未定义类型的文献〔序号〕主要责任者．文献题名〔Z〕．出版地：出版者．出版年．

〔10〕国家统计局，科技部．中国科技统计年鉴（2006）〔Z〕．北京：中国统计出版社，2006．306-310．

（八）〔注释〕是对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。请用数字加圆圈（如①②…）请用脚注标出。