2018年11月12-20日，由王琴、刘云憬主持的《职业教育中文言文教学对培养学生职业素养的价值研究——以常州幼儿师范学校为例》顺利完成通讯函审，该课题为江苏省高等教育学会“十三五”高等教育科学研究规划课题。

本次课题结题工作由江苏联合职业技术学院教学研究与质量监督处和我校科研部门共同落实。邀请原副院长金友鹏教授、刘国钧高等职业技术学校原教科室主任耿淬教授、常州大学沈世娟教授、江苏理工学院陆海曙教授、原南京师范大学王政红教授五位专家进行函审，专家们对课题进行了中肯的评价。

以金友鹏教授鉴定意见为例，意见如下：

课题研究思路清晰，目标明确，方法科学。课题组把文言文教学作为传承中华文化的重要途径，分析了幼儿园教师应具备的领导、表达沟通、敬业、爱心、诚信、耐心等六个方面的素养，挖掘了通过文言文教学培养学生职业素养的价值，探讨了提升学生职业素养的方法。

课题研究的组织管理扎实有效，从课题的提出、研究方案的制订、课题研究的组织实施，到研究成果的展示，都做到了严谨、规范。课题研究成果丰硕，公开发表论文10多篇，编写了《文言文与职业素养培养读本》，并在教学实践中取得了较好的效果。课题完成了立项报告中提出的研究任务，课题研究具有一定的理论与实践价值。

同意通过该课题的结题鉴定，建议课题组进一步梳理、完善课题结题报告，并加强后续研究，把研究成果运用到教学实践中，边研究，边实践，有效提升学生的职业素养。

目前，课题结题的材料已寄至联院，等待高教学会的最终意见。