《增强职中学生学习动机的心理策略研究》课题组

课题结题工作预备会议要义

各位课题组员：

经过两年的实践研究，我们的课题按计划将结题，现将有关情况作一强调，望大家群策群力，认真总结研究成果，整理台帐资料，准备结题。

课题的评估将以网上验收为主，故资料的网上发布请重视，现学校教务处已将原有的网上资料板块作了调整：一是“研究工作”，二是“研究成果”。具体如下：

（一）“研究工作” 这一类资料都是展示研究工作的过程，按照研究程序，分为课题的选择与论证、开题报告、申报评审、各阶段实施计划、研究活动记录、研究情况报道、各阶段研究的工作小结：

1、课题申报表 ；2、课题研究方案（或研究设计一则）；3、课题研究各阶段实施计划（按照课题设计，每个阶段一则实施计划）；4、研究情况登记表（会议、活动）；5、中期评估表 、各阶段工作总结；6、结题评估表、结题工作报告；

（二）研究成果 1、课题组理论学习论文(专著)目录；2、文献综述报告、课题理论学习笔记； 3、研究课材料；4、课题支撑论文（对照研究内容的顺序一一排列）；5、中期研究报告；6、课题结题报告；7、课题研究成果表；8、附件（获奖证书、发表刊物、重要活动场景照片和课件资料）。

按照以上资料的分类要求，请各位将自己所负责的材料整理好发给组长审阅（组长：朱建洪、吴科岭、徐献鹤、徐放），请各组长负责收集整理本组所有资料，同时根据各组员的支撑论文撰写本模块论文，并上传到网上，同时发送朱建洪存档。所有材料于12月26日前上交。

附：课题研究内容（分工）

职中学生学习动机的现状调查。★（朱建洪）

从心理学的角度去深入调查当前职中学生学习动机的现状。可以通过问答、问卷调查、座谈会等方式进行调查，最后形成一份详尽的调查报告。

具体分析原因并采用相应心理策略★（朱建洪）

从心理学角度去分析职中学生学习动机现状的调查报告，找出症结后运用相应的心理策略去对症下药，从而达到增强职中学生学习动机的目的。

（三）在实际的教育教学及生活中探索增强职中学生学习动机的评价的途径与方法。

1、研究在教学中增强学习动机的途径。★（组长吴科岭）

（1）如何实施启发式教学,创设"问题情境",激发认识兴趣和求知欲；★（朱建洪）

（2）如何通过目标激励，唤起学生的学习动机，要使学生理解学习的目的，明确学习的目标；★（吴科岭、庄东方）

（3）如何利用原有动机迁移,使学生产生学习的需要；★

（4）如何结合学科教学开展学习竞赛等活动激发学生的学习兴趣。★（王琴、徐放）

（5）如何激发成功感，要使全班学生包括差生都能获得学习的成功。★（徐献鹤）

2、研究在班主任教育工作中增强学习动机的途径。★（组长：徐献鹤）

（1）如何发掘学生长处，树立信心，激发学习动机；★（魏霞、黄文辉、刘建国、冯娟、庄东方、赵琴娟）

（2）如何学会自我激励，培养心态，激发潜能与动机；★（徐献鹤、吴科岭）

（3）如何正确的归因引导，强化学习动机；★

3、研究如何通过环境教育增强学习动机的途径。★（组长：朱建洪）

（1）研究社会环境对学生学习动机的影响；★（朱建洪）

（2）研究家庭教育对学生学习动机的影响；★（刘建国、冯娟）

（3）研究学校的文化环境及师生的人文关怀对学生学习动机的影响；★（徐放）

4、研究如何依靠“心理咨询室”进行心理疏导，强化学生学习动机。★（组长：徐放）

（1）宣传心理知识及其作用；

（2）专题讲座，剖析矛盾，寻求解决途径；（魏霞）

（3）心理个案研究；（徐放）

研究过程的资料一定要积累好，并且要相符合（研究内容前后相符、研究方法与过程相符），作为结题材料。

关于研究方法：

本课题以行动研究法为主，综合运用文献研究、调查法、讨论法、行动研究法、观察叙事记录、个案分析、经验总结等研究方法。

⒈调查研究法

通过座谈、问卷等形式对学生情感和活动方式的进行调查研究，为课题的开展与进一步深化寻找依据与支撑。

⒉文献研究法

学习有关理论，并能运用理论来指导课题的研究与实施，便于更好地按照实施计划进行具体的研究。

⒊行动研究法

在具体操作中尝试、研究、反思、总结、创新。

⒋个案分析法

根据不同年龄段和不同专业的学生进行跟踪分析，使各个层次的学生都能在研究活动中得到发展，并建立个别学生跟踪卡，把相应的研究成果存入学生成长档案袋。

不同的研究内容其方法也不一，请按要求做！

附：

1、准备阶段（2006年12月—2007年1月）：组建课题组，撰写课题设计方案，初步明确成员责任分工。

2、理论学习阶段（2007年3—6月）：收集有关文献资料，强化学习；论证并修改课题设计方案；制定课题实施方案；调查研究职中学生学习动机的现状，从心理学角度分析职中学生缺乏学习动机的因素。

3、行动研究阶段（2007年8月—2008年9月）：课题组成员进一步明确分工，确定研究对象和内容；根据课题施方案进行实施；边实施边小结，边小结边不断完善设计方案，并进行阶段性总结，写出阶段性研究报告；认真做好台帐的记录和资料的积累工作；积极申报市级、省级立项课题。

4、总结阶段（2008年10月—11月）：汇总研究资料，撰写课题研究报告。

《心理动机》课题组

2008-12-10