本学期，为适应高等专科学校的要求，我校教育科研工作以课题研究为中心工作，针对科研管理制度不健全、优质课题数量不多、研究效益不高、研究成果转化不畅等问题，切实加强校内外研究指导队伍的建设,加强过程管理,增强研究团队合作意识,加强研究成果的推广工作，提升学校学术影响力。

一、做好课题研究与管理

本学期，4项省职教改课题结题工作完成后，我校有5项在研省级课题（省“十四五”规划课题1项、省“十三五”规划课题1项、省教研课题1项、省哲社课题2项）、4项市区备案课题，以及十多项校级课题。主要任务：

1.对照省、市教科院教育科研规划办等课题工作的要求，落实课题开题论证、中期评估、结题工作过程中的督促、组织、指导及管理任务。

2.编制校级课题研究计划，联动名师工作室，推动校级课题研究进程，做好申报、开题论证、中期评估等工作。利用校外专家力量，与教科研师傅联动评选优质校级课题，以评促改，申报新一轮的省市课题，解决优质课题数量不足的问题。

3.要求各课题组认真制订阶段性实施计划，教科室定期跟进督查。加强互动，及时发布校内外示范性研究资料，以提高研究的目标管理效益。

二、加强教科研制度建设

本学期，全面梳理学校的教科研制度，对原有的制度进行修订。学习同类学校的教科研制度和运行机制，根据上级文件规定，新增适用于我校的学术青蓝工程管理办法、项目经费管理办法、课题评审机制、学术刊物级别认定办法等。

1.联动相关部门，根据教师成长规律，开展座谈会，调研需求。

2.教科室力量单薄，内设机构空缺，需邀请相关专家，指导、论证、设计架构，并制定相关的制度。

三、加强科研平台建设

根据省级教科研先进单位的评选要求，我校面临核心期刊论文不足、教科研专刊缺乏、科研影响力不广等问题，因而，搭建有力且有效平台变革当前面临的困境尤为重要。

1.推动学术青蓝工程，培育科研骨干。持续校外、校内两项工程的进程，分清二者的侧重点。大学专家团队带领科研骨干产出优质成果进发，校内师傅带领徒弟做好强基工作，交流心得，积极申报课题。基于马建富专家团队4月到期，将考虑新一轮专家指导团队建设和新一批科研骨干的选拔工作。

2.强化教科研讲坛活动，提升科研素养。编制主题，邀请大学及行业专家针对课题研究、论文写作、课程开发做讲座和开展研讨活动。与区、市相关机构联系，联合教务部门、专业部等开展区域化教科研活动。发起校内名师活动，开展强基性学术讲座。

3.利用好已有平台，增强科研影响力。在学校领导的支持，图文信息中心的配合下，开通新一轮知网服务。本学期要发挥知网的作用，开展相应的培训；我校为《职教通讯》、《江苏教育研究》学术单位成员，教科室将做好推荐工作，并鼓励教师发表高质量论文，尤其鼓励有能力的教师发表核心期刊论文；结合省市教科院等部门组织的职教论文评比，教科室对教师的论文进行评比筛选，把好质量关，选送参赛或投刊发表。加强科研管理信息化建设，在课题展示、学术交流、师徒指导方面进行信息化建设。对教科研专刊进行设计，请相关专家进行论证，请领导支持。

2022.1.26