2019-2020学年第二学期教科研总结

  • 2020年07月01日 08:42
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本年度我校教科研工作,以提升学校教育教学质量为目的,积极促进教育教学改革研究,通过项目合作、师徒结对等形式,开展多种形式的活动,取得了一定的成绩。

一、聚焦主题,深化合作。

江理工教科研合作项目持续推进。在肖校长的领导和戚校长精心规划下,教科室多次和马建富专家团队沟通和协商本年度的合作项目,形成了常州幼儿师范学校教学成果奖方案《基于“校-园共同体”的五年制高职学前教育专业实践课程体系建构的研究与实践》。本学期围绕方案进行了多次活动,如邀请常州工程职业技术学院院长吴访升教授在我校作讲座《创新示范深耕细作——国家级教学成果奖申报感受》,开展了围绕教学成果奖的论文指导学术沙龙,邀请江苏理工学院博士作讲座“质性研究方法之扎根理论”,从而提升教师教育科研素养。同时,彭才根教授领衔的《常州市幼儿教师职业心理健康服务与研究》项目也在持续推进,多次与江苏理工学院专家团队进行研讨,论证和推进项目。

二、立足校本,深入研究。

紧紧围绕我校教育教学实际,推动了一批省市校级课题的研究。层级类型多样。省级课题:1项省规划德育课题开题、1项省教研课题开题;4项省教改课题迎接中期检查、2项省职教学会课题通过中期评估、1项省规划课题通过中期评估;2项省规划课题通过结题鉴定。市级课题:2项市级课题通过中期评估,其中一项为重点课题。1项市青年专项课题立项。课题项目如下:

序号

课题编号和名称

类型

主持人

进展

1

2019JK13-L100基于儿童立场的五年制幼师生课程能力培养策略研究

江苏省教学研究2019年度第十三期课题

20204月开题

2

B-b/2020/02/10职业学校体验式德育实践模型建构及运行研究

江苏省教育科学

“十三五”规划课题(重点自筹)

魏霞

20204月开题

3

B-b/2016/02/214 基于园校共同体的五年制学前教育专业课程体系重构的研究

江苏省教育科学

“十三五”规划课题

(重点自筹)

杨丽萍

20206月结题

4

D/2016/02/406职业学校行为偏差学生行为矫正的个案研究

江苏省教育科学

“十三五”规划课题

刘权、

王蕾

20206月结题

5

D/2018/03/51儿童美术欣赏教育中的师幼对话研究

江苏省教育科学

“十三五”规划课题

刘素萍

20206月通过中期评估

6

XHYBLX2019095 以常武地区“非遗”为背景的幼师生美术特色课程开发的研究

江苏省职业技术教育学会立项课题

殷荣荣

20205月通过中期检查

7

XHYBLX2019096 互联网+背景下基于项目中心课程的新实操人才培养模式构建的研究

江苏省职业技术教育学会立项课题

周仲元

20205月通过中期检查

8

ZCZ60五年制高职院校学生职业心理的实证研究

第四期江苏省职业教育教学改革研究课题

(重点资助)

徐放、彭才根

20206月中期检查

9

ZYB225基于问题解决的《学前儿童发展心理学》教学方式创新研究

第四期江苏省职业教育教学改革研究课题

方红

20206月中期检查

10

ZYB271提升幼师生故事讲演能力的综合课程开发研究

第四期江苏省职业教育教学改革研究课题

王维群、周吉元

20206月中期检查

11

ZYB280五年制学前教育专业即兴弹唱应用型教学的改革研究——以常州幼儿师范学校为例

第四期江苏省职业教育教学改革研究课题

商莉莉

20206月中期检查

12

CJK-Q2020097五年制学前教育师范生顶岗实习指导现状、问题及对策研究

常州市教育科学“十三五”规划青年教师专项课题

刘桂云

20207月开题

13

CJK-Z2020075职校生历史学科核心素养培育的教学策略研究——以学前教育专业为例

常州市教育科学“十三五”重点课题

殷婷茹

20204月发文通过中期评估

14

CJK-L202028幼师生数学实验教学的校本研究

常州市教育科学“十三五”立项课题

静 刘建国

20204月发文通过中期评估

三、科研帮带,传承精神。首批教科研师徒结工作在本学期有所进展,各个师傅积极指导,已有陈英、耿旭兰、彭传浩、郭颖颖等徒弟撰写好校级课题。在新发布的2020年校级课题申报活动中,徒弟们表现积极。但也存在一些问题,有些徒弟在研讨后未及时将研讨内容深入思考。

四、成果归纳,力争上游。协助教师归纳研究成果,申报各类成果奖。彭才根教授申报常州市教育科学优秀成果奖并成功上报至省里。方红老师申报常州市第十六届哲学社会科学优秀成果评奖。本学期,教师发表论文40篇,书法展示1场,参编教材1本。发表著作2部,一是邵小武著的《论语初读》,由江苏人民出版社,二是彭才根和徐放著的《幼师生学习效能感实证研究》,江苏人民出版社。著作类的出版打破了我校记录。另外,论文发表数量和以往持平。

五、其他工作

协助部门做好学校的科研分考核、平时做好教育科研档案工作,为各部门提供数据支持。发布2020年暑期教科研活动通知,鼓励教师们积极开展科研活动。此外,及时做好新闻宣传活动,扩大我校教研课影响力。

六、存在问题及努力方向

1.考核条例较为陈旧。对于成果(论文、课题等)认定还不够细致。需要认真梳理,细化条例。考核执行时比较宽松,不利于后期成果的实践转化。对于课题中期、结题时的成果认定应有明确规定,并及时宣传和解读。

2.过程指导和管理有待加强。教师缺乏对研究方法的合理应用,教育理论功底较差。科室应考虑在专家讲座之后帮助教师消化和应用。加强课题组长培训工作,推进课题的有效研究。

3.课题研究和教育教学的结合存在问题。为课题而课题,问题意识还不强。应加强成果的实践应用。加强和各个教研室的联系,共同讨论研究主题、研究方案等。

4.科研经费还需统筹规划。通过学期初计划、过程中控制、提高课题组长自主性等方式优化经费管理制度。

2020.7


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