本学期，教科室本着为立足校本研究、提升教师科研素养、营造科研氛围、完善科研制度的理念，按照学校发展、学期工作计划及实际工作需要，推行各项工作，取得了一些成绩，也发现了一些问题。现总结如下：

（一）规范课题管理，突出科研实效

9月，教科院公布第五期江苏省职业教育教学改革研究课题立项名单，我校5项课题成功立项。分别为：ZYB578高职英语课堂“隐性逃课”现象调查及对策研究——一项促进高职英语教学效果的实证研究 戎佩珏；ZYB613旅游+教育跨界融合视野下研学旅游人才培养的路径研究 潘虹、陈敏玉；ZYB625五年制高职体育课程思政建设的路径和策略研究 张庆华、郭颖颖；ZYB665五年制幼师生专业认同影响因素与培养策略的研究 马华、李娜；ZYB677基于POA的高职英语混合式教学模式的应用研究 吴月娥。为做好5项课题的开题工作，教科室多次与课题组长沟通课题开题报告，并组织课题组长聆听教科院专题培训。

对接市教科院，做好4项市区备案课题的中期评估工作，马华、马辉共同主持的省教研课题《基于儿童立场的五年制幼师生课程能力培养策略研究》以及刘桂云主持的市青年专项课题《五年制学前教育师范生顶岗实习指导现状、问题及对策研究》的结题工作。做好其它省规划在研课题的研讨活动的组织工作。

根据上级领导安排，重点做好省规划重点和青年专项课题的申报工作，邀请专家庄西真对申报课题进行个别指导，最终周吉元、郝晓霞以及赵亚男的3项课题公示并上报。

做好常州市社科联第十八届社科课题的结项工作，刘权的一般资助项目《足球运动对学龄期儿童近视的干预作用研究》以及戎佩珏的立项项目《红色翻译家恽代英<阶级争斗>的汉译研究》均顺利结项。督促2022年度江苏省社科应用研究精品工程外语类立项课题《文化自信”视阙下高职公共英语课程思政功能的实现路径》（戎佩珏）开展研究。与联院联系，处理省高校哲社课题中期评估相关工作。

编制课题申报指南，继续教育教学改革重点，推行“研究生微型课题计划”，推动新一轮校级课题申报工作。进一步完成校级课题管理制度，规范在研校级课题的中期检查和结题工作。

（二）加强科研培训，建设科研梯队

调研新教师科研情况，推动科研新秀培育工程。鼓励工作2年及以上的教师参加学术青蓝工程。本学期共有6对师徒结对，位徒弟均申报了校级课题。教科室通过集体交流和师徒个别交流的方式帮助教师提升科研素养，实现专业成长。

（三）完善科研制度，健全科研机制

重新审视修订《科研工作量管理办法》，《常州幼儿师范高等专科学校科研项目经费管理办法》、编制《常州幼儿师范高等专科学校学术交流活动管理办法》、《常州幼儿师范高等专科学校科研团队建设与管理办法》等。

（四）其它教科研工作

做好江苏省教育厅关于2022年职业教育国家级教学成果奖申报和推荐工作，教科室认真聆听专家指导，组织核心工作组对教学成果奖的申报文本和材料的进行了修改，并组织上报。虽然最终未能入围，但提升相关业务能力。

做好2021-2022学年度武进区中小学办学水平考核、联院以及本校的高职数据采集、常州市办学质量评估相关教科研数据采集工作；组织教师参加省社科应用研究骨干科研能力在线培训活动，采集和上报省社科统计工作等。

做好相关征文活动组织工作。转发和组织《省教育厅办公室关于征集2022年江苏省教育信息化论文的通知》、常州市教育学会相关征文等。根据《常州幼儿师范高等专科学校2022年暑期征文活动通知》的要求，联合公会组织全校教师开展“读书征文、论文征集”两种形式的征文活动。

做好上一学年度科研优秀考评工作，评选出优秀科研骨干（8）：顾静、龚玉洁、王蕾、吴盼盼、张华、赵璐、郝晓霞、乔莲（与江苏理工学院结对的科研能力提升工程）。科研先进（8）：马辉、储静波、孙大兴、王伯春、商莉莉、肖婧、刘桂云、王维群（教科研分数排序前30%、综合考虑各课题组分配、优先考虑课题组组长及核心成员）。教科研优秀师傅（4）：周吉元、李铭、马华、方红；教科研优秀徒弟（3）：王艺桦、王莹莹、张叶。

进一步规范教育科研档案工作，汇编教科研材料。统计学期教师教科研情况，做好科研考核工作。本学期论文发表和获奖28篇，教材主编和参编2本，译著2部，入选美术书法类作品集3本。此外，及时做好新闻宣传活动，扩大我校教科研影响力。

（五）问题与反思

结合学期计划，存在两大工作的落实问题。一是教科研制度仅草拟，尚未充分与教师交流沟通，我校现为高专，制度的适宜性和可行性需要多方商量。二是科研团队建设比较薄弱。科研团队领衔人的选拔和团队成员的选择有待落实。两者均要经费的合理规划。此外，本学期科研成果类数量减少。主要原因是老师发表论文的途径受阻，审稿周期长，版面费偏高。应提供相应的平台，帮助教师转化成果。

教科室

2023年1月10日