本学期，教科室以“科研兴校 服务成长”为指导思想，按照学校发展、学期工作计划及实际工作需要，推行各项工作，取得了一些成绩，也发现了一些问题。现总结如下：

一、教师科研意识进一步增强

随着各级各类课题申报途径的拓展、部门的宣传动员以及教师对自身高校教师角色的认知提高，教师的科研积极性有所增强。主要表现在以下方面：一是教科室接受有关教科研方面咨询的频次增加。二是教师对社科类课题的申报数量明显增加。三是教师目标意识增强，主动接受教育科研培训的需求呈多样化发展。

二、课题研究进程顺利推进

对接省市科研部门，根据上级领导安排，做好各级各类课题的申报、检查和结题工作。申报市社科备案课题11项，省高校哲社课题3项，省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题2项。省教育系统党的建设研究课题4项。通过完善制度、专家指导等方式，重点做好5项“第五期江苏省职教教改课题”的开题工作、1项省规划课题的开题工作。规范检查制度，强调研究的计划性，推动其它在研省市课题研究进程。进一步完成校级课题管理制度，联合学术委员会规范在研校级课题的立项、中期检查和结项工作。

三、教科研梯队建设进一步加强

继续开展校本学术青蓝工程，培养科研新秀。教科室通过每月主题式的集体交流和师徒个别交流的方式帮助教师在课题申报、论文撰写方面提升，实现专业成长。

在校长室的领导下，联合江苏第二师范学校，开展新一轮的“常州幼儿师范高等专科学校教科研能力提升与教育战略研究项目”。经与二师院教科院蒋波院长沟通，明确科研合作项目的内容、形式和计划，启动中青年科研骨干五年成长的培养工作。同时，教科室制定《中青年科研骨干培养办法》，对参与遴选的54名科研骨干提出考核要求。继蒋波教授开展《高校教师专业化成长》后，教科室解读了科研骨干五年发展计划的填写规范，并组织科研骨干填写计划表。

四、教科研制度进一步完善

重新定位《教科室部门职责》、《教科室岗位职责》，重新审视修订、编制《常州幼儿师范高等专科学校教科研工作规章制度》、《常州幼儿师范高等专科学校校级课题申报和实施规程》、《常州幼儿师范高等专科学校科研工作量管理办法》、《常州幼儿师范高等专科学校教科研师傅工作量考核办法》、《常州幼儿师范高等专科学校科研项目经费管理办法》、《常州幼儿师范高等专科学校学术交流活动管理办法》、《常州幼儿师范高等专科学校教学成果奖评选办法》等相关制度，为教科研工作开展提供制度保障。

五、其它工作有序开展

统计学期教师教科研情况，做好科研考核工作。经统计，本学期发表论文27篇，主编参编教材著作4本。成果的数量下降、质量有待提升。进一步规范教育科研档案工作，汇编教科研材料。做好校史、各级各类教科研数据采集工作以及申报平台的注册工作；接受和组织教师参加专业成长、教学改革、社科类、国家教学成果申报等培训；做好知网数据库、万方论文检测服务的购买工作及相关培训工作。及时做好新闻宣传活动，对我校科研活动、教科研先进个人及教科研团队进行宣传，扩大我校教科研影响力。

六、问题与反思

本学期，教师发表和参加论文评选的途径受阻，成果的数量下降、质量有待提升，同时学术诚信和规范受到挑战。应及时组织高水平论文写作专题培训，提供可发表论文的期刊名单和预警名单。

本学期，发布课题申报的文件明显增多，在实际申报情况不均衡。市社科课题备案数量有了明显的提升，但在高级别含金量的课题申报数量明显偏少，我们的申报信心和申报能力需要在专家指导下进一步加强。在课题推进的过程中，还偏向于经验主义。如何实质性有效推进，提升课题组长的组织能力，还需要我们研究办法和完善制度。

2023.6.28