本学期，学校教育科研工作拟以课题研究为中心，以增目标、强措施、重基础为科研管理举措，积极谋划，主动发展，为学校创建与发展做出应有的成绩。

一、增目标

1.待续工作。上一学期，教科室将部门的工作任务划分为课题研究与管理、校本课程中期推进、教师论文评选活动、教学成果培育引领、科研骨干培养等几个大类。其中，课题研究的工作任务包括：（1）在研课题。一项省哲学社会课题开题，两项省职教学会课题研究推动，四项省教改课题研究推进，一项省规划课题中期评估，两项省规划课题结题准备，一项联院课题结题，市备案课题中期评估，两项市青年专项课题申报情况反馈，在研校级课题指导。（2）2020年省教科院规划课题申报。

2.突出问题。我校各个级别、类型的研究课题在数量上一直保持稳中有进趋势。近年来，随着一系列管理措施的制定与落实，课题的申报、研究、结题等工作上也基本做到有序推进。一些省、市级课题还表现出课题组长有效引领、研究团队紧密合作、研究成果有一定层次与水平。但学校在全面提升研究的质量、有效促进教师开展校级课题研究的积极性等方面，还存在问题。这些问题若长期存在，不利于学校突出问题的解决，教育科研的未来规划也就无从谈起。

3.增加目标。为了进一步做好本学期学校教育科研工作，教科室的工作目标除了包括有效推进各项常规工作，完成既定的工作任务，还拟把全面提升研究的质量、有效促进教师开展校级课题研究的积极性作为工作目标，并把科学研究方法的学习与应用、科研新人培养列入重要的管理目标和任务。

为之，我们将进一步制定具体的实施目标，并努力分步推进，有序达成。

二、强措施

1.加强方法学习。为确保研究方法的学习更有效，必须使学习的内容具有更强的针对性。学期初结合已有的研究课题或项目，排查研究问题或不足，预设研究难点，形成研究方法学习的内容表格，列入工作计划。为促进研究方法的应用，要以研究的题目入手，开展个案分析，解剖麻雀，让研究者在实践中学习方法，领会方法，运用方法解决研究的问题。

2.加强成果提炼。要以现有的研究成果为起点，谦虚谨慎地听取江理工等有关专家点评，在研究论文、课题报告、课程开发等方面，提升有关成果。要及早形成有关实施性计划和工作团队，各司其职，分工合作，稳步推进教学成果的培育工作。

3. 加强研究组织。当前，我校各课题组都存在研究成员不全、科研能力不足的问题，为此，要及时调研，认真分析，不仅全力支持课题组聘请专家，而且要高度重视引入外来组员，从而加强课题组织的建设，提高研究的成效。

三、重基础

教育科研的梯队建设关系重大。为此，本学期将做好以下三个方面的工作：

1.摸底工作。做好近五年来参加工作教师的教育科研调查，要关注教师的研究经历、研究特长、选题意向等情况，形成调查数据、分析的研究报告，提出人才培养的举措和建议。

2.师徒结对。要用好目前许多组长个人研究能力较强的优势，学习新教师培养的经验，制定相关奖惩工作制度，开展研究组员之间的合作学习和探究，鼓励新教师拜师学习。

3.固本建设。重视研究的基础建设，就必须大力组织申报校级课题，大力开展校本研究，并由此形成研究的新生力量。