2018-2019学年第一学期教科研工作计划

  • 2018年09月02日 15:43
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   本学期,继续以专业建设为目标,围绕其下位组成要素,积极开展各级课题研究与管理工作,以促进推进学校专业的内涵发展。

一、加强课题研究

1.制订学年度发展规划。教科室要增强学校教育科研的责任意识。要围绕专业发展的总体目标,结合制订年度教育科研工作规划,举行问卷、座谈,了解我校在课程改革、教师管理、教学工作、学生管理等方面迫切需求解决的实际问题,制订有关发展规划,编制学校学年度教育科研课题指南,并组织开展有步骤的研究工作。

2. 有序推进研究进程。

1)落实教科研常规管理。要求各课题组期初上报计划,加强期中督查和指导,确保研究的进度,有效开展研究工作。做好相关课题的结题和中期评估工作,对评估报告作预审和指导。

2)尝试“项目”研究目标管理。开展调研,结合“教诊改”拟切合我校当前发展的若干研究主题,实施“个人申报”和“学校委托”相结合的方式,予以研究,为学校的可持续发展提出科学的建议。

3)促进研究成果推广。不断搭建《职教通讯》等教育科研成果推广平台,采用课题研究报告、论文现场指导点评的方式,加强专家与我校教师的交流,提高教师研究的意识和质量。

二、引领课程建设

1.推进第二轮校本课程开发工作,规划好进度。教科室根据《常州幼儿师范第二轮课程开发方案》在本学期有序推进开发进行,安排如下:9月下旬,对课程纲要和第一模块审查;10月,组织专家对开发组指导并规划教材开发程序;20181月对模块开发情况汇总评估。

2.帮助各开发组深入梳理和挖掘课程开发的特色和亮点,对凸显专业核心竞争力的优质课程,重点扶持。

三、重视队伍建设

1.组建以“学校热点发展问题”为主题的研究团队,加强科研团队的科研力量,提升科研团队领导人的科研能力;

2.做好科研梯队建设,将教师的研究兴趣与专业发展需求、职称评审等有效衔接。

3.搭建桥梁,定期邀请省、市科研专家来校指导,争取每月不少于1次。

4.帮助教师转化教学比赛、教育管理的成果,积极选送优质论文参赛或投刊发表。


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