教 者

刘文君

科 目

美工

班 级

学前10（3）

地 点

5405

课 题

落叶有情——肌理制作运用·拓印

课 型

新授

教 学

目 标

知识目标：了解不同材料的肌理效果，认识和理解特殊材料所带来的装饰美感。

技能目标：用颜料作为载体将树叶的肌理拓印到做好的卡纸相框上，学习表现肌理装饰的操作方法。

情感目标：通过学习，提高学生的动手能力，让学生认识到艺术源于生活，并服务于生活。

教 学

重 点

了解如何运用肌理在装饰艺术上表现美感。

教学方法

课件展示、讲授、示范、练习

教 学

难 点

选择合适的色彩，配合纸质相框的色彩，合理利用树叶肌理的效果进行装饰创作。

课 前

准 备

教师： 树叶书签、不同的树叶、水粉绘画工具、ppt课件

学生：不同种类的树叶、水粉绘画工具、素描纸。纸质相框、绳、夹子

教 学

过 程

教 学 内 容

教 师 活 动

学 生 活 动

一、创设情境

导入新知

运用图片对比导入课题

展示两张图片（平面和肌理各一张），提问两张感觉一样吗，为什么，是什么东西让我们有不一样的感觉，请同学们在我们今天的课题里面找到答案，出示课题，导入新课内容。

欣赏图片，思考并回答问题。

二、教师引导

讲授技法

1、师生合作，通过图片的欣赏和分析，讨论得出“肌理”的定义。

1、打开PPT出示两张肌理的图片，和学生一起通过物体的特征来总结什么是“肌理”。

提示：“肌”是什么，“理”是什么

1、欣赏分析图片，根据老师的提示讨论得出“肌理”的定义。

2、通过比较得出肌理的分类：自然肌理和艺术肌理。

2、展示两张图片，一张是自然界的树，一张是画家创作的艺术品，引导学生得出肌理的分类。

2、通过观察和老师的引导，得出肌理的分类。

3、学习肌理的制作方法，重点介绍“拓印”的方法。

3、 通过图片和文字，介绍制作肌理的几种方法。

请学生将课前准备好的树叶拿出来，讲解示范。选用颜料作为载体，涂到树叶上，运用拓印的方法将树叶的肌理印到纸上。

注意：让学生在制作的过程中注意选材、上色、拓印力度几个方面。

3、观察树叶肌理，通过老师的讲解示范进行拓印操作。

注意：颜料不需要加水。

4、展示一些作品，适当点评，并总结步骤。

4、点评作品。请学生总结拓印的步骤，补充归纳。

展示作品。思考回答拓印肌理的制作步骤要注意哪些。

三、拓展思维

完成练习

运用拓印的方法，选取相适应的色彩，将树叶肌理拓印到准备好的纸质相框上，使其成为以一种装饰元素。

1、人为的创造肌理是为了能够使其成为一种装饰艺术，拓宽我们的审美思维，美化我们的生活，展示图片，欣赏生活中肌理的装饰艺术。

2、我们已经学习了“拓印”这种制作肌理的方法，接下来就请同学们用我们手边的材料（树叶、颜料）来装饰我们之前做好的纸质相框，从而装点我们生活的细节。

注意：请选用与相框颜色想匹配的色彩，复习前段时间色彩知识。

提示：是否可以将树叶修剪成其他造型。

1、欣赏图片

2、结合之前的练习，复习色彩知识，选择合适的色彩将树叶肌理拓印到纸质相框上。

四、作品点评

分享成果

展示作品，师生共同分析点评。

选取较为创意的作品，让学生分享其创作理念，点评肌理装饰的妙处。

欣赏同学作品

五、拓展延伸

布置作业

总结本课内容，布置作业

艺术很多都是来源于生活，又为生活增添美感和趣味。请同学们思考生活中还有哪些材料能用来创作装饰肌理。

结合今天介绍的“拓印法”，在课后选择一种肌理，认真研究它的制作方法，总结制作过程，在下节课将请同学们做小老师，教大家你的肌理是如何制作的。

根据今天的学习，选择感兴趣的肌理制作方法进行制作，完成作业。