“衣柜设计”教学设计表

学科 AutoCad施工图设计 班级 电美082 时间5.25第7节 地点五机房 教者 陈 刚

章节名称

项目专题学习：衣柜设计

课型

理实一体课

计划学时

1

学习内容分析

衣柜设计属于家具设计的范畴，但同时衣柜设计也是室内设计的重要内容

学习者分析

学生具备建筑制图基本知识，有熟练的CAD绘图能力，但对衣柜设计缺乏系统学习

教学目标

课程标准：通过做项目开展理实一体化教学

知识与技能：

1、懂衣柜设计的要素，会用CAD进行规范表达

2、能结合自己的项目完成客户一顶衣柜的绘制

过程与方法：结合项目做中学

情感、态度与价值观：体会家具设计的规范性

教学重点及解决措施

重点：衣柜尺寸、衣柜图形表达

措施：结合教程、案例分析以及示范

教学难点及解决措施

难点：衣柜内部结构安排、尺寸的掌控

措施：结合教程、作业点评以及示范

教学方法

项目教学法、小组合作法、做中学

课前准备

相关教程、课件

教学过程

教学环节

教学内容

所用时间

教师活动

学生活动

设计意图

导入

引入衣柜系统设计话题

3:20~3:25

讲评学生作业中的衣柜设计；

讲解整体衣柜设计教程；

讨论同学衣柜设计作业中出现的问题；

学习衣柜设计的原则

分析学生衣柜设计出现的问题，引入衣柜设计的规范

新授

衣柜设计

3：25～3：30

分析两个典型案例

对照案例反思自己的设计

通过分析公司的衣柜设计案例，让学生明确公司规范

巩固

绘制衣柜

3：30～3：50

组织各小组讨论小组项目；巡回指导和个别指导学生绘制衣柜

讨论、绘制自己项目中的衣柜

通过做项目中的衣柜绘制，巩固衣柜设计的学习

作业点评

3：50～3：55

点评学生的衣柜设计；评出较佳方案

讨论、对照反思自己的衣柜

在点评、讨论中碰撞思维

总结

课堂总结

3：55～3：58

总结衣柜设计的要素以及学生的表现

说出设计要素，反思、自评自己的表现

让学生明白本堂课的进步，与今后的努力方向

作业

布置作业

3：58～4：00

布置鞋柜设计的专题

对照案例思考自己项目的鞋柜设计

通过类似项目巩固家具设计规范