“块的使用”教学设计表

学科 AutoCad 授课年级 电美07 学校武进育才职业高级中学教师姓名 陈刚

章节名称

第9章块的使用

计划学时

1

学习内容分析

刚开始学习块的有关知识，学生学习过一些其他复制图形的方法。

学习者分析

学生们会用其他方法复制图形，但对块还没有概念

教学目标

课程标准：培养学生完成项目的能力，通过项目的制作，化理论为实践。

知识与技能：

1、能说出块的概念与特点

2、会创建块

3、能说出定义块的三要素

4、会使用插入块命令插入块

5、会使用设计中心插入块

过程与方法：通过教师的演示与学生的自主学习，完成项目

情感、态度与价值观：通过项目的完成，使学生产生职业意识

教学重点及解决措施

重点：用多种方法快捷、规范地完成BRT公交车厢内的座椅排列。

措施：教师演示讲解与学生自主学习相结合。

教学难点及解决措施

难点：块的基点搞错之后如何修改

措施：教师指导解决

教学设计思路

1、 明确本次学习要完成的项目

2、 分解任务

3、 基本概念、基本技能的学习

4、 分别完成两个任务

5、 小结与评价

5、布置作业

依据的理论

自主学习、项目教学

教学过程

教学环节

教学内容

所用时间

教师活动

学生活动

设计意图

引出项目

通过BRT图片引出本次项目

3”

分析完成BRT座椅复制与排列的方法

讨论、思考

导入项目

体验职业角色

基本概念的学习

块的概念与特点

3”

PPT演示并讲解块的概念与特点

思考、理解

学习基本概念

基本技能的学习

创建块

7”

演示讲解创建块的方法并小结

练习并归纳定义块的三要素

学习基本技能

任务一

用插入块命令插入块

7”

演示讲解插入块的方法并小结

练习并归纳插入块要设定的参数

完成任务一

任务二

用设计中心插入块

8”

教师巡回指导并小结

自主学习完成任务二并小结

完成任务二

小结

小结本节课所学内容

3”

小结并复习

思考、讨论

复习本节课所学知识点

评价

填写评价表

5”

指导填写评价表

填写评价表并上交

检验学习效果

作业

布置作业

4”

布置并分析作业

思考

巩固并拓展所学知识

教

学

反

思

专

家

点

评